，有多少人能为艺术家？多少人毕业之后，要么拿着毕业证从事其职业，要么苦苦挣扎着，在艺术这条布满荆棘的路上，艰难的往前爬行！”
“这个不用提醒，艺术这条路本来就是最难走的路！
可这和搞社会实践基地有什么关系？”
“有啊！
给们多提供了一个选择！也许多年以后，们成不了画家，成不了书法家，成不了雕塑家；可们有可能成为知名的室内装饰设计师，平面设计师！
最次，们借助社会实践的机会，赚了一些钱，有了钱，们不管是继续坚持梦想，还是从事其职业，生活都会轻松一点
而，则能借助这个机会，扩大家具店的规模，培养一批传统木匠手艺人！
师父，您那天说的，让振兴京作家具，没有忘！
不仅想振兴京作家具，还想恢复们鸢都红木嵌银漆器的盛况，让红木嵌银漆器重新在北京立足！”
“鸢都的红木嵌银漆器目前做的不错，不需要振兴！”
“可是，鼎盛时期，仅北京就有十几家经营红木嵌银漆器的店铺！
现在，红木嵌银漆器只能停留在鸢都，出了鸢都，有几个人知道红木嵌银漆器？
实现这一切，光靠一个人不行，需要大量会传统手艺的基础工匠……”
“哈哈哈！”杨明德笑了，笑的很开心，“小子还真能说！
和学校合作，这里面就涉及到了利益分配问题，是怎么想的？
还有，那个社会实践基地，具体想怎么搞？”
“初步想到的是几个方面
一，的家具店挂靠学校，每年往学校交一部分钱！
二，以家具店为基础打造一个社会实践平台，对学校学生发布装修任务又或者其的一些任务！
比如帮助一些有志考央美的中学生补课
之前去采购木材的时候，光华木材厂的孙科长对很热情，虽然没有明说，但是话语里也透露出了一点意思，就是想让给的孩子补课
们可以在卖家具的同时，收集一些这样的信息，然后提供给同学们
还有，前期室内装修设计自己来搞，等同学们熟悉了，也可以拿出一些设计方案放到店里
如果有顾客看中的设计方案，则由该同学继续跟进，根据顾客的需求进行优化设计！
三是，同学们把们的作品放到的店里，进行展示，卖了之后，店里提一部分费用，其的归作者所有！”
“有点意思！”杨明德拿起一对核桃，在手里把玩着，思考着张俊平的话
张俊平说的简单，考虑的都是非常理想化的状态可是杨明德却不能只听张俊平一席话就做决定，还要考虑方方面面的问题
学校可不是杨明德一个人说了算，只是个副院长
今年央美也有些不太平静，江院长突然离世，让人有些搓手不及，也让学校管理层人心浮动
外面，人民日报发起的“真理”大讨论，进