第63章 63
第一天的教学工作颇有些艰难地结束
下课铃响起的那一刻,无论是我还是二年级三个人，都是松了一口气
“今天就到这里吧，下课了”我合上课本
我发现当老师比我想象的要难很多
哪怕是我认为最简单的国文课,文学鉴赏,要把那些你懂我懂的阅读理解转化成简单的语言说出来,也并不容易而我作为一个小说家,更擅长的还是书面语言
...上课的时候最配合的居然还是熊猫，另外的两个一个只说饭团馅料的名字,另一个对文学什么的不大感兴趣的样子
虽然我也能理解咒术师比起文化方面的知识更重视武力上的提升，不过从我的角度上看，我倒是觉得正是因为他们咒术师接触的大多是人性的阴暗面，才更应该好好的学习一些平常孩子学的东西
我忘了我在哪里看到过一句话,大意是书与知识就像药一样,可以明智,可以救人,也可以自救
一个人遇到困境的时候,有的人只能从自己短短几十或是十几年的人生经历中寻找办法,而有的人能从整个世界,五千多年的历史中寻找出路,这就是书读得多少的区别
尤其是在咒术高专好像还没有心理咨询师的情况下,他们这么一群才十几岁就在经历战斗与生死的孩子,要是遇到什么事情冲击到三观，没有正确的引导就真的很容易误入歧途
这一瞬间,我忽然觉得肩上的担子重了起来
我在心里考虑着一些有的没的教学方法,甚至打算回去问一下一个毕业之后去当了老师的还算熟悉的学妹，有没有什么有效的教学方法
“说起来，你们平时像这样坐在教室里上课,学的都是什么”
下课之后我看他们三个人还坐在教室里没急着走，就顺口问了一句
“就是一些咒术界的历史啊，咒具，还有一些定义之类的”熊猫低头掏了掏，从课桌里面掏出了一本课本
课本印的比较粗糙，封面上都没有什么出版社出版号之类的信息，就一个简单的书名——《咒术界大历史》大喇喇地印在上面
我翻开这本《咒术界大历史》看了看
“织田信长...什么？原来本能寺之变也跟咒术师诅咒师之类的有关吗？”我才刚翻了几页就看到了一个劲爆的内容，忍不住问，“那织田信长到底有没有死在本能寺？”
禅院真希：“没死吧”
熊猫：“应该死了？”
狗卷棘：“鲑鱼”
三个人有两个，或者是三个意见
结果还是个谜啊
我还想继续看下去，不过现在已经下课有一会儿了，我想了想就问，“这本书能不能借我带回去看一下？明天还给你们”
咒术界的历史，区别于普通人能接触到的正常向的历史，又多了许多尽在不言中的神异，就跟在看志怪物语似的
我感觉我看着看着说