生生的眼神
这种被众人期待的感觉…其实蛮难受的
温久更喜欢想解决林正义美梦委托那样，暗中完成任务，幕后掌控的爽感比聚光灯下的英雄舒服
也可以说是脸皮薄
“你…了解过生命吗？”
众人目光聚焦中，温久抛出有点哲学味道的话题
小郑表现反常，没有给出肯定与否的回答，而是向后退出两边，嘴唇不由自主蠕动
“对…对不起”
“温先生”郑教授对儿子异样的表现无法理解，“你发现什么了？”
“郑教授，你先给孩子讲讲生命吧，从你作为医学学者的角度”
“哦…”
郑教授没有继续追问，而是回忆起课堂上的内容
每当有新一届懵懂的学生入校，开设医学门类课程，郑教授总要介绍生命的伟大、生命值得敬重
学校里的每一具标本、每一个实验体都是教育者，教导学生如何看待生命，如何拯救生命
“所以，学医先学德，学…”
话语卡壳，郑教授发现极为严重的问题
他从没给孩子传输过正确的生命价值观！
小郑从幼儿园开始观察郑教授分解实验体，当时他确实还小，讲授“敬畏生命”、“医者仁心”的话题肯定听不懂
到小学也是，郑教授依旧没有专门花大心思给孩子讲授生命需要如何如何看待
哪怕是实验室特地培育繁殖的小兔子，也应该敬佩他们对人类医疗事业的付出
更不会讲述实验室培育物种和天地间自然衍生的万物区别
一整堂课上完，郑教授几乎是下意识讲授所有内容，直到声音终了，只有温久鼓起掌
另一个全程保持冷静的是心理学研究者崔远山，他全程抱着装猫的纸箱子，没法鼓掌
小郑的表情非常奇怪，像是悔恨万分，又像得到救赎，嘴里还在叨念着：对不起
美梦形象依旧，但循环播放分解过程的动态消除，变为一只兔子和三只猫
这种变化比较合理，类似于林正义身后的假面超人找到同伴
温久意识到距离完成委托又进了一步，小郑即将见到自己的美梦形象
他心中最纯正的渴望，是渴望对生命的理解！
这种事情确实很难表达并向他人索要
“小郑，你是不是分解过猫咪？”
温久一挥手，崔远山抱着装有小奶猫的纸盒走近，甜腻腻的猫叫声不绝于耳
“别过来”小郑又想要向后退，其实他的表现没有先前那么极端
“小郑！”温久将嗓音抬高
“你渴望对于生命的理解，郑教授今后会一步一步慢慢引导，但本人首先得迈过这道坎，承认自己的错误，而不是虚假的道歉和逃避！”
其他三人眼神迷茫，不知道温久到底看出了哪些谜底？
指点江山的温久其实也不知道小郑为什么怕猫，只是勉强猜测他曾经在没有生命概念的情况下对猫咪做过坏事
“对不起…对不起！