么火。
只听顾小珍的描述，便想要立马买上一本拜读拜读。
她听得咂舌，小声吐槽：“这么可怕啊？”
顾小珍点头，示意宿淼别说话了，她一点
本章未完，请点击继续阅读！第7页/共10页也不希望新朋友被洪教授罚站。
洪琰一进教室，立马察觉到今天多了一个人，微不可查地皱了下眉，目光在宿淼身上停留了一瞬，很快挪开，让大家翻到《溪山行旅图》那一页，寥寥几句将这幅画的结构、特点讲清楚后，便让所有人动手临摹。
这个临摹并非让人将整张画都临下来，而是择定局部学习。
实际上，对新生而言，一个学期能临2~3幅完整的画作已经算达到学习目标了。
洪琰安排完今天的任务，便开始观察学生的线条。
几个基础较好的学生熟练地开始局部和粗笔练习，有几人还在看着图揣摩，揣摩原作笔法和墨法，比如这处的笔是干还是湿，运笔大概是怎样的，是粗还是细，似是无从下手。
洪琰摇摇头，没出声指点，最后绕到宿淼身旁。
原本只是随意一瞥。
正常人都不会对旁听生抱有期待。
没想到这位同学是个异类，她持笔稳健，不到四十分钟，山峦峭壁初显。
且她已经形成浓厚的个人色彩，山体凹凸，线条锋利，似是宝剑出鞘，其间杂树从生，露于树颠的亭台楼阁虽只有几笔，但显得精致流畅。
洪琰看在眼里，没有出声，继续走到顾小珍身后。
顾小珍速度不算快，进度比新同学慢了约有三分之一。但仔细瞧，她的每一笔都与书上别无二致，岩体的向背纹及质感，在轮廓和内侧加皴笔时沿边留出少许空白，皆跟原作一模一样。
她眼前无画，但心中有。
洪琰心中大喜，怪道院长据理力争，替她要了名额。
顾小珍确实值得栽培。
这种超出常人的记忆力和复原能力，若是在古字画修复领域，一定能有所建树。可惜的是，顾小珍文化程度不够，文物修复专业可能不愿意接收她。
洪琰不知不觉看了大半节课，而顾小珍沉浸在自己的世界，丝毫没察觉到身后有人。
等到上午最后一堂课，洪琰开始点评大家的临摹成果。
祁子实听到洪教授说自己的作品匠气有余，笔墨基础薄弱，画面气息松散时，脸色青一块红一块，有些下不来台。
但他不敢质疑洪琰，便提议洪琰先点评宿淼和顾小珍的。
嘴上倒是说得挺动听，互相学习。
实际上，他就是想看她们出丑，这样就不会有人记得洪教授点评他不行。
在他看来，顾小珍前几次表现亮眼无非是因为课程难度低，临摹花草谁都可以做到，她
本章未完，请点击继续阅读！第8页/共10页并不是最特殊的那一个，而宿淼呢，单看她中途插班，连衬手的