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互相讨论(2)

之显,可与入德矣”【注1】

这是出自《中庸》的内容,与《论语》《孟子》相比,《中庸》只有3568字,背诵要轻松许多

但对赵锦堂而言,都是地狱难度

他这次整个身子都转了过来,可怜巴巴望着秦遇,明明他比秦遇大,身材也比秦遇壮,愣是做小可怜之态

秦遇叹了口气:“不是跟你说了,让你先理解意思,再背诵吗”

赵锦堂死记硬背,又不常温习,之前背过的东西经常忘记

果然,他吸了吸鼻子,道:“我忘了”

“你没做笔记吗?”秦遇不是气量狭小之人,他做笔记从来都没背着人其他人要学,他乐意分享

但是最后都不了了之

赵锦堂咕哝:“做笔记就没空听夫子讲的什么了”

也有人想借秦遇的笔记,奈何秦遇字迹太潦草秦遇无奈,繁体字笔画多,他能用繁体字记录已经很考验他了

两人四目相对,赵锦堂的眼神里都是对知识的渴望,把秦遇逗笑了

他道:“君子之道,淡而不厌可以浅易理解为君子为人处世,虽淡泊却并不令人厌恶”

赵锦堂点头

“简而文,温而理的意思还记得吗?”

赵锦堂迟疑:“简易有文采,宽和不失条理”

“对但不全对更深一点的意思是说,君子无欲无求,温润正直”

赵锦堂若有所思,又接着追问

秦遇按照字面意思讲给他听,末了,道:“有时候深究其意,还要联系上下文”

“前文有【诗曰:“衣锦尚絅”,恶其文之著也故君子之道,暗然而日章;小人之道,的然而日亡】衣锦尚絅,内着艳丽衣裳,外罩麻布暗喻了君子和小人对比,君子内敛谦和,日子久了,大家自然会发现而小人毫无德行,却处处炫耀,只会被人耻笑”【注2】

“把整段话连接起来,就是告诉人们,人的一生很漫长,一时得失算不得什么,厚积而薄发”

秦遇看了一眼赵锦堂,下意识给他灌了一碗鸡汤:“学问是经验的积累,才能是刻苦的忍耐”【注3】

“你付出了什么,最后都会以意想不到的方式回馈你”

屋里鸦雀无声,众人不知什么时候停了背诵,竖着耳朵听秦遇给赵锦堂讲解

秦遇说的深入浅出,几人觉得自己对这段话理解的更深刻了些再看看秦遇的小身板,都是人,差距怎么就这么大呢

赵锦堂没想那么多,他专心回顾刚才秦遇给他讲解的内容,来回顺了两遍之后,再尝试去背,虽然还是有点磕巴,但是他把那一章的内容都背下来了

赵锦堂高兴坏了,抓着秦遇的胳膊摇晃:“你好厉害啊,我会了,我会了”

这好像一个信号,其他人动了起来

“秦遇,人之其所亲爱而辟焉,之其所贱恶而辟焉,你是怎么理解的,我是……”

“秦遇……”

谭秀才允许学生在班里互相讨论,相

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